Langsung ke konten utama

UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI (UKBM 3.9)

 1   Identitas

a.  Nama Mata Pelajaran    : Fisika X (Peminatan)

b.  Semester                         : Genap

c.  Kompetensi Dasar          :

3.9   Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), hubungan usaha (kerja) dan perubahan             energi hukum kekekalan energi, serta penerapannya dalam peristiwa sehari-hari

4.9  Menerapkan metode ilmiah untuk mengajukan gagasan penyelesaian masalah gerak        dalam kehidupan sehari-hari, yang berkaitan dengan konsep energi, usaha (kerja)             dan hukum kekekalan energi
 
d.  Indikator Pencapaian Kompetensi   :

3.9.1   Memahami Konsep usaha

3.9.2  Mengidentifikasi Energi kinetik dan energi potensial

3.9.3  Mengidentifikasi Hubungan usaha (kerja) dan energi kinetic

3.9.4  Mengidentifikasi Hubungan usaha (kerja) dengan energi potensial

3.9.5  Mengidentifikasi perubahan energi kinetik dan energi potensial

3.9.6  Mengidentifikasi Hukum kekekalan energi mekanik

4.9.1 Menyelesaian masalah gerak dalam kehidupan sehari-hari dengan                          menerapkan metode ilmiah, konsep energi, usaha (kerja), dan hukum                          kekekalan energi

e.  Materi Pokok                : Usaha dan Energi
f.  Alokasi Waktu               :   3 pertemuan (@ 120 menit)
g.  Tujuan Pembelajaran   : 

  • Melalui pembelajaran discovery dengan metode diskusi, kerja kelompok, percobaan, penugasan, dan presentasi, Anda dituntut mampu memahami konsep energi potensial, energi kinetik, usaha, dan daya menyelesaikanmasalah kontekstual dan dapat menyusun laporan dan mempresentasikan hasilnya, sehingga Andadapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang Anda anut melalui belajar matematika, mengembangakan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab sebagai karakter positif serta dapat mengembangkan budaya literasi, kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, dan berkreasi (4C).
h.  Materi Pembelajaran
  • Agar konsep dan teori yang akan Anda pelajari pada UKBM ini dapat Anda kuasai dengan baik, maka terlebih dahulu bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP)berikut: (1)Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Buku siswa Mata Pelajaran fisika kelas X Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 
2.  Peta Konsep

1.    Kegiatan Pembelajaran


a.     Pendahuluan
Sebelum Anda memulai untuk mengikuti kegiatan belajar ini, pastikan Anda sudah memahami tentang pengertian Usaha, Energi, dan Daya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Untuk mengecek kemampuan Anda, coba Anda ingat dan pahami kembali materi tersebut melalui pertanyaan-pertanyaan dari Fiska berikut!










 








Untuk memperoleh jawaban atas pertanyaan Fiska di atas, coba perhatikah gambar di atas!

a.       Gambar (a) Boni sedang mendorong tembok yang sangat kokoh sampai kelelahan.

b.       Gambar (b) Mirna sedang menarik mobil-mobilan dari ruang tamu ke halaman rumahnya.


c.        Untuk bisa berjalan, mobil memerlukan bahan bakar sebagai sumber energi.
Dari peristiwa peristiwa dan uraian (a), (b), dan (c) tersebut, coba lakukan analisis untuk membedakan kedua peristiwa tersebut. Apa bedanya? Coba jelaskan!
................................................................................................................................
Apa hubungan usaha dengan energi?
................................................................................................................................
 

 a.       Kegiatan Inti

1)  Petunjuk Umum UKBM

  • 👉Melalui UKBM ini Anda akan mengembangkan kemampuan bernalar tentang konsep usaha, energi, dan daya, sehingga dapat menyelesaikan masalah kontekstual dan melaporkan hasilnya melalui presentasi dengan harapan Anda akan terlatih berkomunikasi dengan baik. Aktivitas berpikir yang akan Anda latihkan dalam UKBM ini adalah menganalisis permasalahan kontekstual, mengevaluasi strategi-strategi penyelesaian masalah menggunakan matematika, dan/atau merumuskan persamaan matematika dari permasalahan  tersebut. Untuk itu, Anda harus belajar dengan sabar dan tekun sehingga Anda bisa tahu, mau, dan mampu melakukan aktifitas berpikir tinggitersebut melalui belajar matematika ini.
  • 👉   Baca dan pahami materi pada bukusumber.
  • 👉Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan. Anda bisa bekerja sendiri, namun akan lebih baik apabila bekerjasama dengan teman lain sekaligus berlatih untuk berkolaborasi dan berkomunikasi dengan baik.
  • 👉Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, apabila Anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM berikutnya.
2)  Kegiatan Belajar
  • Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi  ..👌

Kegiatan Belajar 1 

  • Usaha dalam fisika diberi lambang “W” yang didefinisikan sebagai hasil kali komponen gaya searah perpindahan “Fx” dengan besar perpindahannya “s”.  
  • Secara matematis :    W=F.S cos ɑ
  • Setelah  mengetahui  rumus  di  atas,  coba  kamu  terapkan  untuk  menyelesaikan permasalahan  berikut.  Lakukan  dengan  cermat,  dan  jika  masih  kurang  memahami, diskusikan teman sebangku. 
  1. 👦Bima menarik balok pada lantai mendatar dengan gaya 200 N yang membentuk sudut 30° terhadap arah mendatar. Balok berpindah sejauh 5 m. Berapakah usaha yang dikerjakan oleh Bima? 
        ................................................................................................................................... 

     2. 👧 Fiska menarik mobil-mobilan dengan gaya 20 N sehingga berpindah sejauh 10 m. Tentukan  usaha yang dilakukan Fiska jika tali tarikannya membentuk sudut:

a.  0°                     
b.  30°    
c.  60°    
d. 90°


Buatlah kesimpulan dari peristiwa di atas, tentang pengaruh sudut terhadap besar usaha  yang  dihasilkan.


👲Lalu bagaimanakah cara menentukan besar usaha, jika dalam sebuah benda bekerja 
beberapa gaya? 


💁Sebuah benda dengan massa 50 kg ditarik sejauh 40 m sepanjang lantaihorizontal dengan gaya tetap 100 N dan membentuk sudut 37° terhadaparah mendatar. Jika gaya gesek terhadap lantai 50 N, maka tentukan usaha  yang dilakukan oleh masing-masing gaya! 
 ...................................................................................................................................................
 ...................................................................................................................................................

Ayoo berlatih!!


a.  Penutup
Bagaimana Anda sekarang?
Setelah  Anda  belajar  bertahap  dan  berlanjut  melalui  kegiatan  belajar  1,  2,  dan  3,
berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah Anda
pelajari.Jawablah  sejujurnya  terkait  dengan  penguasaan  materi  pada  UKBM  ini  di
Tabel berikut.  
 
 
 








  • Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2  dan  3  yang  sekiranya  perlu  kalian  ulang  dengan  bimbingan  Guru  atau  teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.  Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.  Dimana posisimu? Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi pelaku ekonmi dalam kegiatan ekonomi dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia. 

  • Setelah  kalian  menuliskan  penguasaanmu  terhadap  materi  Usaha  dan  Energi ,lanjutkan kegiatan berikut secara mandiri untuk mengevaluasi penguasaan kalian!  
  • Kerjakan di buku kerja masing-masing 
  •  Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar, silahkan kalian berdiskusi dengan teman lalu tuliskan penyelesaian permasalahan diatas ke buku kerja masing-masing! 
  • Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi Usaha dan Energi, mintalah tes formatif kepada Guru kalian sebelum belajar ke UKBM berikutnya.  
  • Sukses untuk kalian  👍

Bacalah uraian singkat materi dan contoh dari buku sumber dengan cermat dan 
penuh  konsentrasi! 
Definisi 
Coba  lakukan  analisa,  bagaimanakah  pengaruh  kemiringan  arah  gaya  terhadap  besar usaha yang dilakukan?  
 
Ayoo berlatih👌


Setelah Anda memahami uraian singkat materi dan contoh di atas, coba diskusikan dengan 
teman Anda soal berikut ini: 
 
Masalah 3. 

Balok bermassa 2 kg didorong ke atas sebuah bidang miring kasar oleh gaya konstan 30 N yang bekerja searah dengan bidang miring melawan gaya gesek 3,2 N. Jika balok berpindah sejauh 2 meter dan sudut kemiringan 370, tentukan usaha yang dilakukan oleh gaya F ?  

..............................................................................

Balok bermassa 2 kg didorong ke atas sebuah bidang miring kasar oleh gaya konstan 30 N   yang bekerja searah dengan bidang miring melawan gaya gesek 3,2 N. Jika balok berpindah sejauh 2 meter dan sudut kemiringan 37°, tentukan usaha yang dilakukan oleh gaya F ?  

..............................................................................

Kegiatan Belajar 2 


Diskusikan  hubungan antara usaha dan energi kinetik? 
Tuliskan rumusnya! 
 
  ................................................................... 
 
Diskusikan hubungan antara usaha dengan energi potensial? 
Tuliskan rumusnya! 
................................................................... 
Ayo berlatih!! 
Kegiatan Belajar 3 
Diskusikan tentang hukum kekekalan energi mekanik? 


Tuliskan rumusnya! 


................................................................... 


1.       Sebuah benda terletak pada bidang mendatar diberi gaya 50 N sejajar bidang, jika benda berpindah sejauh 2 m, berapa usahanya?


2.       Sebuah benda terletak pada bidang mendatar diberi gaya 40 N membentuk sudut 600 terhadap horisontal. Jika benda berpindah sejauh 3 m, berapa usahanya?


3.       Sebuah benda bermassa 2 kg terletak pada bidang mendatar diberi gaya 50 N sejajar bidang. Jika koefisien gesek kinetiknya 0,2 dan benda berpindah sejauh 4 m, berapa usahanya ?


4. Jika benda berpindah keatas sejauh 2 m, tentukan :



a.  Berapa usaha dari masing –masing gaya  
b.  Berapa usaha totalnya

5.       Sebuah benda bermassa 5 kg terletak pada bidang datar diberi gaya 20 N sejajar bidang, setelah benda bergeraka selama 2 s, berapa usahanya?


6.       Sebuah mobil bermassa 1 ton mula-mula bergerak dengan kecepatan 18 km/jam kemudian kecepatannya berubah menjadi 72 km/jam a. Berapa usahanya

b. Berapa gayanya jika mobil bergerak sejauh 20 m


7.       Sebuah benda bermassa 2 kg jatuh bebas dari ketinggian 30 m dari tanah berapa usahanya jika ketinggian benda menjadi 10 m? (g =10 m/s2)


8.       Sebuah benda bermassa 2 kg jatuh bebas dari ketinggian 40 m dari tanah. (g = 10 m/s2)

a.       Berapa energi mekanik benda pada ketinggian 40 m

b.       Berapa kecepatan benda pada saat ketinggiannya 5 m 

c.       Berapa energi kinetik benda pada ketinggian 5 m



Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar, silahkan kalian 
berdiskusi dengan teman lalu tuliskan penyelesaian permasalahan diatas ke buku 
kerja masing-masing! 
Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi Usaha dan Energi, mintalah tes formatif 
kepada Guru kalian sebelum belajar ke UKBM berikutnya.  
Sukses untuk kalian!!! 


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Contoh soal hukum Kepler & pembahasannya + jawaban

Postingan ini membahas contoh soal hukum Kepler yang disertai pembahasannya atau penyelesaiannya + jawaban. Lalu apa itu hukum Kepler ?. Johanes Kepler (1571 – 1630) telah berhasil menjelaskan secara rinci mengenai gerak planet disekitar matahari. Kepler mengemukakan 3 hukum yang berhubungan dengan peredaran planet terhadap matahari yang disebut dengan hukum 1 Kepler, hukum 2 Kepler dan hukum 3 Kepler. Hukum 1 Kepler menyatakan “ Setiap planet bergerak mengitari matahari dengan lintarasan berbentuk elips, matahari berada pada salah satu titik fokusnya “. Hukum 2 Kepler berbunyi “ Suatu garis khayal yang menghubungkan matahari dengan planet menyapu daerah yang luasnya sama dalam selang waktu yang sama “. Hukum 1 dan 2 Kepler jika digambarkan sebagai berikut. Hukum 1 dan 2 Kepler Dan hukum 3 Kepler menyatakan “ Perbandingan kuadrat periode planet mengitari matahari terhadap pangkat tiga jarak rata-rata planet ke matahari adalah sama untuk semua planet “. Secara matematis hukum 3 Kepler d...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Latihan soal dan pembahasan : vektor

  Vektor, materi ini adalah materi dasar yang sangat penting di fisika. Besaran vektor akan sering ditemui dalam berbagai bab yang lain, latihan soal berserta pembahasannya secara lengkap dan terperinci terkait tentang materi vektor yang bisa digunakan untuk pendalaman materi atau soal-soal ulangan harian. Soal pilihan ganda Soal nomor 1 Gambar di bawah ini merupakan penjumlahan vektor secara segitiga Gambar yang resultan vektornya sama dengan nol adalah .... A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5) Kunci jawaban : “E” pembahasan soal nomor 1 :  Perhatikan tanda panah masing-masing gambar, hanya gambar “E” yang arah panahnya berkelanjutan (pangkal panah disusul kemudian arah panah) hal ini menunjukkan bahwa tidak ada resultan gaya pada gambar tersebut. Resultan gaya biasanya ditunjukkan oleh gambar ketika ada dua arah panah bertemu pada satu titik Soal nomor 2 Sebuah benda bergerak dari titik P ke Q dan berhenti di titik R, gambar yang menunjukkan benda berpindah sejauh 13 satuan ad...
1 komentar
Baca selengkapnya

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 PENERAPAN HUKUM NEWTON

  KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 PENERAPAN HUKUM NEWTON   A. Tujuan Pembelajaran Setelah kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat: 1.        menggunakan hukum-hukum Newton tentang gerak dalam menyeleasaikan permasalahan gerak benda; dan 2.        menerapkan konsep hukum-hukum Newton tentang gerak dalam kehidupan sehari-hari.   B. Uraian Materi   Pada kegiatan pembelajaran 3 ini, ananda harus memahami konsep hukum-hukum Newton tentang gerak benda dan berbagai jenis gaya yang sudah ananda pelajari pada kegiatan pembelajaran 1 dan 2 sebelumnya. Di kegiatan pembelajaran 3 ini kita mengkolaborasi pemahaman yang sudah ananda dapatkan sebelumnya dalam bentuk berbagai permasalahan/kasus pada benda yang bergerak lurus.   1. Berat benda ketika berada di elevator atau lift   Contoh Soal Seseorang   bemassa m =50 kg berada   di dalam   sebuah   lift yang be...
Posting Komentar
Baca selengkapnya